학교에서 혹은 가정에서 나아가 또래집단 사이에서 이제 막 사회활동을 시작하는 아이들 또 나이가 차서 자아가 형성되고 굳어지는 과정에서 여러가지 갈등과 스트레스 상황에 노출되어 성장통을 겪는 아이들이 많습니다. 특히 이게 사회문제로까지 벌어지는 경우도 뉴스나 지면을 통해 많이 접할 수 있습니다. 그래서 학생정서 행동특성 검사를 통해 우리 아이들이 어느상태인지 특히 심리적으로 어떤 상황인지를 파악하는게 정말 중요합니다.
맘에듀로 학생정서 행동특성검사란?
2024년 4월 1일 – 4월 30일 일정으로 진행되는 초등학교1,4학년 및 중고등학교1학년 학생을 대상으로 학생정서 행동특성 온라인 검사. 해당 검사는 mom.eduro.go.kr 맘에듀로 대국민서비스 페이지를 통해서 참여하실 수 있습니다.
해당 검사는 교육부주관으로 매년 실시하고 있습니다.
학생정서·행동특성검사는 대상 학생들의 성격특성과 아동·청소년기에 주의 깊게 살펴봐야하는 정서·발달정도를 평가하고, 학생 개개인의 성격특성에 맞는 양육과 교육 정보를 학부모님께 제공하게 됩니다. 그래서 학부모 참여를 하시는 분들은 검사 시작 전 결과를 받아보실 수 있는 우편수령처 주소를 기입하도록 안내하고 있습니다.
그리고 검사 결과 정서 및 발달 특성등에 어려움이 있는 학생의 경우 적절한 도움을 받도록 지원하는 것을 목적으로 하는 검사입니다.
학생정서 행동특성 온라인검사 개요
| 근거법률 | -「교육기본법」 제27조-「학교보건법」 제2조, 제7조, 제7조의2, 제9조, 제11조, 제18조의2, 제19조-「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제4조, 제11조의2, 제20조의4-「초중등교육법 시행령」 제54조-「학교건강검사규칙」 제4조의3 |
|---|---|
| 검사목적 | -학생의 성격특성과 긍정적 자원 파악 및 안내-학생정서·행동특성검사 및 관리체계를 구축하여 학생정서·행동의 긍정적인 발달을 촉진하고 예상되는 문제의 조기 발견 및 조치-학생이 경험할 수 있는 학교생활 및 학습의 어려움을 예방 및 관리 |
| 검사대상 | -초등학교(공민학교 포함) 1·4학년-중학교(고등공민학교 포함) 1학년-고등학교(고등기술학교) 1학년, 특수학교, 각종학교※단, 검사 주체인 학교장이 교육청과 협의하여 대상자(학생) 제외처리 가능※제외 예시 : 신체적·인지적으로 검사가 불가능한 경우, 대상자가 만 19세 이상의 성인인 경우 등 |
| 검사내용 | -학생 개개인의 성격특성에 맞는 맞춤형 교육적 제안제시-정서·행동문제 대응, 학교폭력피해, 자살 징후 등 위기학생 조기발견 및 관리, 기초학력지원 등 학생에 대한 학교 내외의 체계적 관리기반 조성-검사도구 : 학교급별용 1종 (초등학교 : CPSQ-Ⅱ, 중·고등학교 : AMPQ-Ⅲ) |
| 검사절차 | -2단계 검사(학교 온라인/서면 검사-1차, 전문기관 심층검사-2차)-온라인(NEIS)/서면 검사 : 초·중·고등학교 학생 대상 특성검사-심층검사 : Wee센터, 정신건강복지센터, 청소년상담복지센터, 의료기관 등에서 심층평가 실시 |
학생정서 행동특성 온라인 검사
https://mom.eduro.go.kr/nxui/index.html
자주묻는 질문
우리 아이가 관심군 판정을 받았는데, 이건 무슨 의미인가요?
관심군 판정을 받았다는 것은 학생의 해당 연령, 성별에 비해 정서ㆍ행동문제의 총점이 일정 이상 높은 점수가 나온 것을 의미하며, 그 자체로는 학생의 심리문제를 모두 파악하거나 특정 정신과적 질병이 있음을 의미하는 것은 결코 아닙니다. 다만, 집중력의 저하나 불안, 우울, 학습부진, 사회성부진, 짜증 등 부정적 기분, 반항적 태도, 스트레스, 자기통제부족 등의 경향성을 또래에 비해 비교적 많이 나타낸다는 의미입니다. 따라서 Wee센터, 정신건강복지센터 등 전문기관에서 추가적인 평가를 받는다면 아이의 상태에 대해 더 자세히 이해할 수 있습니다.
성격특성검사 결과, 일부 요인만 점수가 높다는 것은 무슨 의미인가요?
개인의 성격특성 영역은 외적요인과 내적요인으로 구성되어 있습니다. 둘 중 특정 영역의 점수가 높다는 것은 해당 요인의 특성이 강하다는 것을 의미할 뿐, 점수가 낮다고 해서 특별한 문제가 있는 것은 아닙니다. 따라서 관심군 판정에는 포함되지 않으며, 성격특성검사 결과를 통해 학생의 성격을 이해하고 강점을 파악하는 데에 참고자료로 활용하실 수 있습니다.
중ㆍ고등학생 검사문항 중 자살시도력(AMPQ-Ⅲ, 문항 60번)에 대한 검사결과는 어떻게 처리하면 되나요?
AMPQ-Ⅲ, 60번 문항에 ‘예’로 응답한 학생 중에서 신뢰도 문항(49번, 62번)의 합이 ‘5점’ 이상인 경우는 면담을 통해 문제정도를 파악하고, 확인 결과 전문적 조치를 요하는 경우에는 학부모님께 안내하고 전문기관 연계ㆍ지원하도록 정하고 있습니다.
설문지 문항 몇 개로 어떻게 아이의 심리상태에 대해 평가할 수 있나요?
학생정서･행동특성검사는 성격특성과 해당 연령대에 흔히 나타나는 정서ㆍ행동문제를 개략적으로 파악하는 선별검사입니다. 이 검사로 아이의 심리상태를 모두 파악할 수는 없으며, 아이의 마음상태에 대해 보다 심층적, 객관적으로 확인하기 위해 외부의 도움을 필요로 하신다면 전문기관과 연계하여 건강하게 해결해 나갈 수 있도록 도움을 받을 수 있습니다.
검사결과 관심군으로 선별되지는 않았지만, 관련 검사나 상담을 좀 더 받아보고 싶습니다. 어떻게 하면 될까요?
학교 담당자에게 문의하시면 지역 내 이용이 가능한 전문기관 이용방법에 대해 안내를 받으실 수 있습니다.